creaTICvidad

Hasta luego

2010-02-19T03:58:00.000-08:00

Un saludo a todos los visitantes de este espacio después de tanto tiempo. Desde hace unos meses ya no imparto clases a los alumnos de secundaria. Me dedico a la formación del profesorado, por lo que este blog deja de funcionar como lo que era, un blog de aula principalmente.
Como sigo ofreciendo recursos, pongo aquí la dirección de mi nuevo espacio en el que poco a poco guardaré "cosas" tanto mías como de otros compañeros que quieran compartir su trabajo.
Un saludo y hasta luego.

La publicidad y los miedos

2009-07-01T10:34:00.000-07:00

Dentro de las competencias del profesarado de EPV, se encuentra la de facilitar a nuestros alumnos una alfabetización visual desde el aprendizaje tanto en lectura como producción del código retórico utilizado en publicidad. Para ello existen cada vez más recursos como son los trabajos desarrollados en talleres de contrapublicidad de grupos como Consume Hasta Morir, Grupo Arbeit, etc.
También se puede abordar esta temática desde el punto de vista de los recursos utilizados por la publicidad para fomentar el consumo en general, siendo recomendable la lectura del libro de María Acaso "Estas no son las Torres Gemelas". También este artículo puede servir de introducción en la relación entre los miedos y la publicidad.

Trabajo terminado

2009-03-16T05:20:00.000-07:00

Aquí pongo un ejemplo de un cómic realizado por un alumno. Se pueden mejorar muchas cosas, pero el coloreado es muy aparente. Para que podáis colorear viñetas como estas, colgaré unas instrucciones sobre el color con Gimp.

Instruccines Para Colorear Escaneados Instruccines Para Colorear Escaneados cuencabonilla Instrucciones para colorear dibujos escneados

Publish at Scribd or explore others: Product Manuals Manuals color Gimp

Tarea: creación de un cómic

2009-03-13T13:31:00.000-07:00

La siguiente tarea consiste en inventar una historia basada en el vídeo: Historia de las cosas, y el dibujo del cómic correspondiente. Para ello podéis ver la siguiente presentación de Lucía Alvarez que ayudará a mejorar la calidad técnica de vuestros trabajos.
(las dos actividades finales no hay que realizarlas)

El Comic

View more presentations from Lucía Alvarez.

Diujo de cómic

2009-03-12T09:42:00.000-07:00

El 9 de Marzo el programa Página 2 de TVE, emitía un documental sobre la situación del cómic en España. Tres dibujantes hablaban sobre su método de trabajo: historia, dibujos, escaneo y coloreado con un editor de imágenes. A ver si sirve de inspiración a mis alumnos para su siguiente trabajo.

Historia de las cosas

2009-03-11T02:32:00.000-07:00

Durante este trimestre voy a trabajar por proyectos y utilizaré el blog para ir mostrando el proceso, los aciertos y los fracasos que seguramente sucederán, porque a lo que me enfrento es a una aventura de la que pretendo aprender tanto como mis alumnos. El tema inicial lo voy a elegir yo, y para empezar, aquí está el vídeo que nos sitúa en el punto de partida.

La primera tarea es una lectura de estos vídeos y la exposión de las ideas principales.

Facilitando experiencias reflexivas críticas

2009-03-10T12:16:00.000-07:00

Con este título a lo Fernando Hernández me he sentido un poco "espigadora" y retomo mi blog. No he añadido nada en bastante tiempo porque he necesitado una etapa de reflexión para saber dónde quiero ir y cómo llegar en esto de la Educación Artística. Con el II Simposio Edarte , me he aclarado bastante las ideas y lo que venía incubando desde hace dos años ya empieza a dar frutos. Tengo claro que trabajar con las TIC's en Educación Artística, no tiene sentido hoy día si su utilización la limitamos al conocimiento de las aplicaciones tanto las que son web 2.0 como las que no lo son. Quiero (es más necesito) las TIC's para poder desarrollar proyectos de trabajo que fomenten el análisis y la síntesis de forma crítica; ¿Qué dice de mí esta imagen?
Con estos presupuestos estoy trabajando en un proyecto sobre la infancia y el consumo. De momento este trabajo de un alumno merece una publicación:

Desamparo “Me parece que al niño del cuadro no le debian echar mucha cuenta, ya que se esta quitando las pulgas el solo, y lo de los niños de las consolas es más o menos lo mismo, porque los padres les dan la consola a sus hijos para que no molesten.” Jesús González, 13 años.

Geometría en el Alcázar de Sevilla

2008-12-17T12:18:00.000-08:00

Este trimestre hemos estado trabajando la geometría, para finalizar analizamos estilos y/o movimientos que se basan en estos trazados. Un ejemplo es el arte del Islam que tan cerca tenemos en Sevilla, para observar los polígonos estrellados, los diseños modulares y los movimientos en el plano. Este es un ejemplo de las actividades que desarrollaron mis alumnos en el Palacio Mudéjar.

El Cómic web 2.0

2008-10-11T11:34:00.000-07:00

Hola de nuevo a mis alumnos de Villamanrique. Continuaré ofreciendo recursos, como esta herramienta que he conocido gracias a PLASTICAndo. Se trata de Stripgenerator, una herramienta muy intuitiva para realizar tiras como esta de Jesús González.

Espero que os guste.

Memoria final de curso

2008-06-18T01:11:00.000-07:00

Ya se he terminado prácticamente este curso escolar y empezamos a reflexionar sobre el desarrollo de nuestro trabajo, esta es la memoria que realmente importa, los informes y otros documentos obligados se consultan poco a la hora de decidir que aspectos cambiaremos de cara al próximo curso. He llegado a una conclusión: por más que he intentado adaptar los contenidos a mi forma de trabajar, no se trabajar con libro de texto, ni aunque lo regale la Junta de Andalucía, y aunque la teoría la tenía muy clara, que difícil es llevarla a la práctica. Pero para atrás ni para tomar impulso, quiero enseñar que el mensaje de una obra es importante, quiero trabajar por proyectos, quiero buscar narrativas, y no quiero olvidarme de las actividades basadas en el lenguaje plástico que dieron buenos resultados, aunque para ello tenga que reinterpretar las actividades dotándolas de otros significados.

Minidibujos animados

2008-06-11T08:24:00.000-07:00

Dentro de las actividades cortas y muy motivadoras que se pueden realizar con los alumnos sobre Gimp, se encuentra la animación. Normalmente se diseñan gifs animados, pero también se pueden realizar dibujos con secuencias más o menos largas de movimiento. En esta página, se encuentran muy bien explicados todos los pasos a seguir, gracias a Tanda por la ayuda prestada.

Creo que con este documento puedo facilitar el trabajo a mis nuevos amigos de Lebrija, tanto alumnos como profesores. Ya me contaréis....

instrucciones animación - Upload a Document to Scribd

Falso Grabado

2008-05-28T09:58:00.000-07:00

Es una técnica apropiada para interpretar obras en las que predominen colores planos. En esta presentación he incluido además unas instruciones para reproducir imágenes. Se trata del calcado con papel vegetal.

Organizando contenido

2008-04-15T08:17:00.000-07:00

Somos muchos los centros que tenemos a nuestra disposición, una gran cantidad de recusos para que los alumnos tengan acceso a los conceptos más importantes de cada área, sin necesidad de utilizar el libro de texto. En esta línea de trabajo empiezo a utilizar Sribd, por la posibilidad de alojar una gran cantidad de formatos de archivo distintos. El hilo conductor de la práctica docente diaria (a mi juicio) no deben ser las unidades didácticas con parcelas de información, más bien los proyectos de trabajo y, que sean los alumnos los que busquen la información sobre los conceptos cuando la necesiten.

Visita al Alcázar de Sevilla

2008-04-15T03:18:00.000-07:00

Para la realización de Visitas a lugares de interés histórico artístico propongo aquí una serie de actividades para realizar antes, durante y después de la visita.
Antes: Preparar audioguías con los alumnos con la información de las distintas partes y estancias de los lugares a visitar, con esta herramienta los alumnos pueden grabar su voz sin problemas técnicos.

Durante: Realización de fotografías sobre los comentarios y datos grabados en sus reproductores de audio.
Después: ¿Cómo estamos de memoria visual?¿A qué estancia corresponde cada una de estas imágenes?

Reinterpretando historias con clicks

2008-04-10T03:09:00.000-07:00

No se trata de ninguna novedad, pero últimamente me he tropezado con algunas imágenes que han provocado ideas sobre propuestas didácticas. Me refiero a la construcción de narrativas, en este caso a partir de los famosos clicks de playmobil, tengo que trabajar la idea y releer a Fernándo Hernández, pero no me digáis que este vídeo no sugiere varias actividades....

(O4/B7) Nuevas maneras de dibujar

2008-03-28T03:20:00.000-07:00

El fondo, la forma, la línea, la profundidad y la proporción, podemos apreciarla en nuestras clases dmediante otra forma de dibujar que se está difundiendo gracias a Youtube. Esta es una muestra de una de las principales maestras de este arte; Iliana Yahav.

El comic en clase

2008-03-27T04:47:00.000-07:00

Courtney, originalmente cargada por Dawn Endico.

Este es un ejemplo de lo que podemos hacer con los alumnos a partir de la manipulación de imágenes con GIMP.

Trabajos de alumnos

2008-03-11T09:31:00.000-07:00

Estos son algunos de los trabajos de alumnos de 1º ESO del instituto Rodrigo Caro de Coria del Río (Sevilla) . Recuerdo este curso con especial cariño, por lo que quiero comenzar este blog recordando a estos alumnos.
Cuándo les pedí que realizaran un trabajo "libre" sobre la observación de un objeto cotiniano, me contestaron que preferían hacer algo "bonito". Después de una gran charla con visionado de obras incluido, llegaron a la conclusión de que "lo bonito" no es el objeto representado, sino la manera de representarlo y decidieron realizar maravillas a partir las cosas más cotidinas.
Este fue el resultado....

Interpretando el Natural - a photoset on Flickr via kwout

Otro blog

2008-03-10T10:55:00.000-07:00

Pues sí, otro blog de Educación Artística, no somos muchos pero si hacemos mucho ruido a lo mejor las autoridades educativas se dan cuenta de la importancia que tiene nuestra área y recapacitan sobre el número de horas necesarias para poder desarrollar nuestro trabajo dignamente. Hoy en día hace falta mucha creatividad e imaginación para "enganchar" a nuestros alumnos, para conectar el currículum con sus intereses, para despertar el sentido crítico, para diseñar proyectos que sustituyan a las aburridas unidades didácticas y creatividad es lo que a nosotr@s, los profesores de Educación Plástica y Visual, nos sobra.