Historia de las cosas

Durante este trimestre voy a trabajar por proyectos y utilizaré el blog para ir mostrando el proceso, los aciertos y los fracasos que seguramente sucederán, porque a lo que me enfrento es a una aventura de la que pretendo aprender tanto como mis alumnos. El tema inicial lo voy a elegir yo, y para empezar, aquí está el vídeo que nos sitúa en el punto de partida.






La primera tarea es una lectura de estos vídeos y la exposión de las ideas principales.

Facilitando experiencias reflexivas críticas

Con este título a lo Fernando Hernández me he sentido un poco "espigadora" y retomo mi blog. No he añadido nada en bastante tiempo porque he necesitado una etapa de reflexión para saber dónde quiero ir y cómo llegar en esto de la Educación Artística. Con el II Simposio Edarte , me he aclarado bastante las ideas y lo que venía incubando desde hace dos años ya empieza a dar frutos. Tengo claro que trabajar con las TIC's en Educación Artística, no tiene sentido hoy día si su utilización la limitamos al conocimiento de las aplicaciones tanto las que son web 2.0 como las que no lo son. Quiero (es más necesito) las TIC's para poder desarrollar proyectos de trabajo que fomenten el análisis y la síntesis de forma crítica; ¿Qué dice de mí esta imagen?
Con estos presupuestos estoy trabajando en un proyecto sobre la infancia y el consumo. De momento este trabajo de un alumno merece una publicación:

Desamparo “Me parece que al niño del cuadro no le debian echar mucha cuenta, ya que se esta quitando las pulgas el solo, y lo de los niños de las consolas es más o menos lo mismo, porque los padres les dan la consola a sus hijos para que no molesten.” Jesús González, 13 años.

Geometría en el Alcázar de Sevilla

Este trimestre hemos estado trabajando la geometría, para finalizar analizamos estilos y/o movimientos que se basan en estos trazados. Un ejemplo es el arte del Islam que tan cerca tenemos en Sevilla, para observar los polígonos estrellados, los diseños modulares y los movimientos en el plano. Este es un ejemplo de las actividades que desarrollaron mis alumnos en el Palacio Mudéjar.

El Cómic web 2.0

Hola de nuevo a mis alumnos de Villamanrique. Continuaré ofreciendo recursos, como esta herramienta que he conocido gracias a PLASTICAndo. Se trata de Stripgenerator, una herramienta muy intuitiva para realizar tiras como esta de Jesús González.



Espero que os guste.

Memoria final de curso

Ya se he terminado prácticamente este curso escolar y empezamos a reflexionar sobre el desarrollo de nuestro trabajo, esta es la memoria que realmente importa, los informes y otros documentos obligados se consultan poco a la hora de decidir que aspectos cambiaremos de cara al próximo curso. He llegado a una conclusión: por más que he intentado adaptar los contenidos a mi forma de trabajar, no se trabajar con libro de texto, ni aunque lo regale la Junta de Andalucía, y aunque la teoría la tenía muy clara, que difícil es llevarla a la práctica. Pero para atrás ni para tomar impulso, quiero enseñar que el mensaje de una obra es importante, quiero trabajar por proyectos, quiero buscar narrativas, y no quiero olvidarme de las actividades basadas en el lenguaje plástico que dieron buenos resultados, aunque para ello tenga que reinterpretar las actividades dotándolas de otros significados.