01/07/2009

La publicidad y los miedos


Dentro de las competencias del profesarado de EPV, se encuentra la de facilitar a nuestros alumnos una alfabetización visual desde el aprendizaje tanto en lectura como producción del código retórico utilizado en publicidad. Para ello existen cada vez más recursos como son los trabajos desarrollados en talleres de contrapublicidad de grupos como Consume Hasta Morir, Grupo Arbeit, etc.
También se puede abordar esta temática desde el punto de vista de los recursos utilizados por la publicidad para fomentar el consumo en general, siendo recomendable la lectura del libro de María Acaso "Estas no son las Torres Gemelas". También este artículo puede servir de introducción en la relación entre los miedos y la publicidad.

16/03/2009

Trabajo terminado


Aquí pongo un ejemplo de un cómic realizado por un alumno. Se pueden mejorar muchas cosas, pero el coloreado es muy aparente. Para que podáis colorear viñetas como estas, colgaré unas instrucciones sobre el color con Gimp.

Instruccines Para Colorear Escaneados Instruccines Para Colorear Escaneados cuencabonilla Instrucciones para colorear dibujos escneados

13/03/2009

Tarea: creación de un cómic

La siguiente tarea consiste en inventar una historia basada en el vídeo: Historia de las cosas, y el dibujo del cómic correspondiente. Para ello podéis ver la siguiente presentación de Lucía Alvarez que ayudará a mejorar la calidad técnica de vuestros trabajos.
(las dos actividades finales no hay que realizarlas)

12/03/2009

Diujo de cómic

El 9 de Marzo el programa Página 2 de TVE, emitía un documental sobre la situación del cómic en España. Tres dibujantes hablaban sobre su método de trabajo: historia, dibujos, escaneo y coloreado con un editor de imágenes. A ver si sirve de inspiración a mis alumnos para su siguiente trabajo.

video

11/03/2009

Historia de las cosas

Durante este trimestre voy a trabajar por proyectos y utilizaré el blog para ir mostrando el proceso, los aciertos y los fracasos que seguramente sucederán, porque a lo que me enfrento es a una aventura de la que pretendo aprender tanto como mis alumnos. El tema inicial lo voy a elegir yo, y para empezar, aquí está el vídeo que nos sitúa en el punto de partida.






La primera tarea es una lectura de estos vídeos y la exposión de las ideas principales.